Menu : Filet de Hoki (sauce lombarde), Coquillette, Camembert/Carré de l’Est, Marmelade de pêche/Compote pomme cassis
De 11h30 à 12h :
3-4 animateurs dans la cour de récréation : jeu libre, foot, toupie, corde à sauter… Nous avons eu l’impression d’un « grand désordre organisé » mais les enfants sont comme des poissons dans l’eau, pas de bagarre ou d’incident particulier.
2 animateurs au centre de loisirs ou les enfants jouent à des jeux de société (ludothèque), lisent des livres, jouent au train… Ambiance calme.
1 animatrice aux toilettes devant le réfectoire
3 animateurs dans la salle de réfectoire
1 animatrice à l’appel dans le hall (bocal)
Les enfants qui souhaitent faire les ateliers s’inscrivent en premier puis vont manger en passant avant par les toilettes. Une fois les inscriptions finies, l’appel par niveau commence. Les enfants connaissent leur ordre de passage (qui est affiché) et attendent qu’on les appelle mais nous n’avons pas vu d’animateurs ou d’autres enfants appeler.
De 12h à 13h :
Réfectoire : La salle est agréable, lumineuse. Les enfants savent ce qu’ils doivent faire, pas trop de monde en même temps, pas d’attente devant le point chaud, circulation aisée.
Les animateurs surveillent, sont présents pour aider à ranger les plateaux. Le repas se fait dans le calme. Nous avons été agréablement surpris par le relativement faible niveau sonore !
Repas : Coquillette et Hoki trop cuit et pas assez salé (normes). Proportion importante mais nous avons eu les barquettes destinées aux enseignants. Toutefois, les assiettes des enfants sont bien servies surtout qu’il s’agit de féculents.
(Nb : Le hoki est limité à une fois/mois).
Camembert très bon et marmelade de pêche bonne également.
Ce qui reste sur les plateaux c’est le fromage (pourtant de qualité) et le poisson.
Discussion avec Mmes Lafaye et Breton autour de :
- la mise en place de selfs dans toutes les écoles élémentaires (seules 3 écoles n’en ont pas)
- la remise en appel d’offre d’Avenance (bien qu’un seul concurrent : Sodexo)
- la mise en place d’une pancarte destinée aux enfants indiquant le menu du jour à l’entrée du self
- le bio dans les assiettes et l’équilibre alimentaire sur la semaine
- les menus enfants : initiation à la nutrition, associer cantine et plaisir (hamburger, Pomme de terre smile…)
- l’absence de cuisine et donc la contrainte du réchauffage
- l’idée de servir des plus petites quantités (pour l’accompagnement) avec la possibilité pour ceux qui le désirent de se resservir afin d’éviter le gaspillage (difficulté : aménagement d’un espace pour maintenir les plats au chaud)
- la possibilité de visiter la cuisine centrale (pour laquelle d’ailleurs je m’inscrirai lors de la commission des menus).
Après 13h :
Après le repas, jeu libre dans la cour de récréation, les ateliers étaient finis (arrêt à 13h pour un retour au calme avant la classe).
Quand nous sommes parties vers 13H15, des enfants étaient encore en train de manger.
Notre impression est très positive concernant le réfectoire, repas correct, bonne ambiance, animateurs présents et à l’écoute. Mme Lafaye nous a paru très ouverte à la discussion et dans une logique d’amélioration.
dimanche 20 novembre 2011
COMPTE-RENDU DE LA REUNION AVEC Mme BENOIT, INSPECTRICE, DU 09/11/2011
1- Remplacement des enseignants absents
13 remplaçants, dits « ZIL » sont prévus sur la ville pour assurer les remplacements courts des enseignants absents, cela pour 413 enseignants au total.
Pour les remplacements longs (congés maternité, longue maladie…), ce ne sont pas les ZILs mais les « Brigades Territoriales » qui assurent ces remplacements. Les brigades dépendent directement de l’Inspecteur d’Académie, et sont nommées par lui.
Pour le début d’année (jusqu’à la Toussaint), les Professeurs des Ecoles Stagiaires étaient en stage et non en poste, et leurs postes étaient donc assurés par les Brigades. Du coup, les congés longs ont dû être assurés par les ZILs, et l’Inspectrice n’avait plus que 6 ZILs à sa disposition au lieu de 13. Les stages ont pris fin aux vacances de Toussaint, et donc les Zils sont libérés peu à peu par les Brigades. A ce jour, l’Inspectrice a récupéré 3 Zils, et devraient tous les récupérer prochainement. Ainsi, les remplacements devraient être plus facilement assurés.
Un ordre de priorité existe toutefois pour les remplacements :
Priorité 1 : cycle 2 (CP et CE1)
Priorité 2 : cycle 3 (CE2, CM1, CM2)
Puis ensuite : cycle 1 (maternelle)
2- RASED
Nous avons sur la ville 2 maîtres E et 2 maîtres G. Les autres postes ont été supprimés, mais ces autres postes étaient occupés les années précédentes par des enseignants non spécialisés « faisant fonction », par manque de candidature d’enseignants spécialisés, donc dans les faits nous avons toujours le même nombre d’enseignants spécialisés sur la ville. L’Inspectrice reconnait que c’est très peu pour une ville de la taille d’Asnières, mais nous dit n’avoir toujours aucune candidature d’enseignants pour ce type de poste.
Nous ne savons pas encore si des postes RASED seront rouverts sur la ville l’an prochain.
3- CLASSES TRANSPLANTEES
Nous demandons à l’Inspectrice si elle a des retours des enseignants par rapport à l’offre de séjours en Classe Transplantée de la ville : non, elle n’en a aucun. Nous lui faisons part de quelques retours d’enseignants qui regrettent la disparition de classes de mer en cycle 3, d’autant plus que les écoles du centre-ville ne sont plus prioritaires sur les séjours neige. Nous ajoutons que nous au GPC avions souhaité l’an dernier en réunion avec la mairie moins de séjours neige, au vu du coût de ces séjours, mais que la mairie a conservé tous les séjours neige à la demande des enseignants.
Nous regrettons aussi que certaines classes transplantées aient lieu en toute fin d’année (dernière semaine de juin) : les enseignants ne peuvent pas profiter de travailler ensuite sur la CT. L’inspectrice nous répond qu’on peut travailler en amont sur la CT, que c’est un projet pédagogique intéressant, et que ce n’est pas grave que la CT arrive en fin d’année. Je rajoute que cela est dommage puisque dans ce cas ça ne permet pas de souder plus les enfants de la classe. Elle est d’accord avec cette remarque. Elle dit que l’inspection elle-même a souhaité que les CT aient de préférence lieu au mois de mai au plus tard, mais que les offres des prestataires se font aussi en juin.
4- CLASSES AUTOGEREES
Je demande de nous préciser si effectivement, comme cela a été dit par les enseignants, si un seul enfant ne part pas en classe autogérée, alors la classe ne peut pas partir. L’inspectrice nous précise que c’est pour raison financière, mais qu’en cas de maladie bien sûr il est possible qu’un enfant ne puisse pas partir, sans pour autant empêcher le départ de toute la classe. Nous demandons ce qu’il en est en cas de raison religieuse. L’inspectrice semble très étonnée de notre question, et demande si cela est déjà arrivé. Nous répondons que le cas est déjà arrivé, ou que ça peut se produire pour raison culturelle ou autre. L’inspectrice dit que dans ce cas il faut instaurer un dialogue avec la famille et essayer de la convaincre, mais sinon cela ne peut pas bloquer le départ d’une classe.
Elle rappelle qu’une aide financière de la mairie est prévue pour les familles en difficulté.
5- Utilisation des transports en commun
Nous demandons à ce que les classes puissent utiliser les transports en commun pour les sorties au musée (ou concert, théâtre…) puisque la dotation de cars par la mairie est forcément limitée. L’inspectrice répond que, conformément à la directive de l’inspecteur d’académie, elle déconseille l’utilisation des transports en commun sauf cas exceptionnel, mais que les sorties à la journée ne relèvent pas de sa responsabilité, mais uniquement de celle du directeur d’école. C’est donc à ce dernier que revient d’accorder l’utilisation des transports en commun. Par ailleurs elle précise qu’une sortie au musée est un cas exceptionnel.
Nous lui demandons aussi quelles sont les règles d’accompagnement des sorties (nombre d’accompagnateurs). Elle nous répond qu’elle nous enverra par mail la circulaire indiquant les conditions applicables.
NB : nous avons reçu un tableau de sa part récapitulant ces conditions en fin de matinée le jour même (que je joins à ce CR).
6- Pont de l’Ascension
Nous faisons part de notre souhait d’inscrire le pont de l’Ascension définitivement dans le calendrier scolaire, pour d’une part ne pas avoir à le voter chaque année au 1er conseil d’école, et d’autre part de pouvoir rattraper le mercredi au retour des vacances de Toussaint, comme cela se fait dans d’autres communes, et non la veille de l’Ascension, ce qui éviterait aux enfants de rater leurs activités extra-scolaires. L’inspectrice n’est pas contre cette proposition, et va la soumettre à leur prochaine réunion des inspecteurs de circonscription avec l’inspecteur d’académie.
7- Sécurité routière
Sylvie Dandolo évoque son souhait de mettre en place une action de sécurité routière à l’intention des enfants de maternelle, et demande à l’Inspectrice si elle n’a pas des connaissances qui pourraient nous aider dans ce domaine. L’inspectrice n’a personne à nous conseiller, mais est favorable à ce projet.
Nous nous séparons après environ 1h de réunion. Nous avons trouvé l’Inspectrice très à l’écoute de nos questions, et réactive.
13 remplaçants, dits « ZIL » sont prévus sur la ville pour assurer les remplacements courts des enseignants absents, cela pour 413 enseignants au total.
Pour les remplacements longs (congés maternité, longue maladie…), ce ne sont pas les ZILs mais les « Brigades Territoriales » qui assurent ces remplacements. Les brigades dépendent directement de l’Inspecteur d’Académie, et sont nommées par lui.
Pour le début d’année (jusqu’à la Toussaint), les Professeurs des Ecoles Stagiaires étaient en stage et non en poste, et leurs postes étaient donc assurés par les Brigades. Du coup, les congés longs ont dû être assurés par les ZILs, et l’Inspectrice n’avait plus que 6 ZILs à sa disposition au lieu de 13. Les stages ont pris fin aux vacances de Toussaint, et donc les Zils sont libérés peu à peu par les Brigades. A ce jour, l’Inspectrice a récupéré 3 Zils, et devraient tous les récupérer prochainement. Ainsi, les remplacements devraient être plus facilement assurés.
Un ordre de priorité existe toutefois pour les remplacements :
Priorité 1 : cycle 2 (CP et CE1)
Priorité 2 : cycle 3 (CE2, CM1, CM2)
Puis ensuite : cycle 1 (maternelle)
2- RASED
Nous avons sur la ville 2 maîtres E et 2 maîtres G. Les autres postes ont été supprimés, mais ces autres postes étaient occupés les années précédentes par des enseignants non spécialisés « faisant fonction », par manque de candidature d’enseignants spécialisés, donc dans les faits nous avons toujours le même nombre d’enseignants spécialisés sur la ville. L’Inspectrice reconnait que c’est très peu pour une ville de la taille d’Asnières, mais nous dit n’avoir toujours aucune candidature d’enseignants pour ce type de poste.
Nous ne savons pas encore si des postes RASED seront rouverts sur la ville l’an prochain.
3- CLASSES TRANSPLANTEES
Nous demandons à l’Inspectrice si elle a des retours des enseignants par rapport à l’offre de séjours en Classe Transplantée de la ville : non, elle n’en a aucun. Nous lui faisons part de quelques retours d’enseignants qui regrettent la disparition de classes de mer en cycle 3, d’autant plus que les écoles du centre-ville ne sont plus prioritaires sur les séjours neige. Nous ajoutons que nous au GPC avions souhaité l’an dernier en réunion avec la mairie moins de séjours neige, au vu du coût de ces séjours, mais que la mairie a conservé tous les séjours neige à la demande des enseignants.
Nous regrettons aussi que certaines classes transplantées aient lieu en toute fin d’année (dernière semaine de juin) : les enseignants ne peuvent pas profiter de travailler ensuite sur la CT. L’inspectrice nous répond qu’on peut travailler en amont sur la CT, que c’est un projet pédagogique intéressant, et que ce n’est pas grave que la CT arrive en fin d’année. Je rajoute que cela est dommage puisque dans ce cas ça ne permet pas de souder plus les enfants de la classe. Elle est d’accord avec cette remarque. Elle dit que l’inspection elle-même a souhaité que les CT aient de préférence lieu au mois de mai au plus tard, mais que les offres des prestataires se font aussi en juin.
4- CLASSES AUTOGEREES
Je demande de nous préciser si effectivement, comme cela a été dit par les enseignants, si un seul enfant ne part pas en classe autogérée, alors la classe ne peut pas partir. L’inspectrice nous précise que c’est pour raison financière, mais qu’en cas de maladie bien sûr il est possible qu’un enfant ne puisse pas partir, sans pour autant empêcher le départ de toute la classe. Nous demandons ce qu’il en est en cas de raison religieuse. L’inspectrice semble très étonnée de notre question, et demande si cela est déjà arrivé. Nous répondons que le cas est déjà arrivé, ou que ça peut se produire pour raison culturelle ou autre. L’inspectrice dit que dans ce cas il faut instaurer un dialogue avec la famille et essayer de la convaincre, mais sinon cela ne peut pas bloquer le départ d’une classe.
Elle rappelle qu’une aide financière de la mairie est prévue pour les familles en difficulté.
5- Utilisation des transports en commun
Nous demandons à ce que les classes puissent utiliser les transports en commun pour les sorties au musée (ou concert, théâtre…) puisque la dotation de cars par la mairie est forcément limitée. L’inspectrice répond que, conformément à la directive de l’inspecteur d’académie, elle déconseille l’utilisation des transports en commun sauf cas exceptionnel, mais que les sorties à la journée ne relèvent pas de sa responsabilité, mais uniquement de celle du directeur d’école. C’est donc à ce dernier que revient d’accorder l’utilisation des transports en commun. Par ailleurs elle précise qu’une sortie au musée est un cas exceptionnel.
Nous lui demandons aussi quelles sont les règles d’accompagnement des sorties (nombre d’accompagnateurs). Elle nous répond qu’elle nous enverra par mail la circulaire indiquant les conditions applicables.
NB : nous avons reçu un tableau de sa part récapitulant ces conditions en fin de matinée le jour même (que je joins à ce CR).
6- Pont de l’Ascension
Nous faisons part de notre souhait d’inscrire le pont de l’Ascension définitivement dans le calendrier scolaire, pour d’une part ne pas avoir à le voter chaque année au 1er conseil d’école, et d’autre part de pouvoir rattraper le mercredi au retour des vacances de Toussaint, comme cela se fait dans d’autres communes, et non la veille de l’Ascension, ce qui éviterait aux enfants de rater leurs activités extra-scolaires. L’inspectrice n’est pas contre cette proposition, et va la soumettre à leur prochaine réunion des inspecteurs de circonscription avec l’inspecteur d’académie.
7- Sécurité routière
Sylvie Dandolo évoque son souhait de mettre en place une action de sécurité routière à l’intention des enfants de maternelle, et demande à l’Inspectrice si elle n’a pas des connaissances qui pourraient nous aider dans ce domaine. L’inspectrice n’a personne à nous conseiller, mais est favorable à ce projet.
Nous nous séparons après environ 1h de réunion. Nous avons trouvé l’Inspectrice très à l’écoute de nos questions, et réactive.
jeudi 20 octobre 2011
Compte rendu de la réunion du centre de loisirs Mauriceau du mardi 4 octobre 2011
Accueil dans les locaux du centre de loisirs par la directrice Madame Boudart Stéphanie.
Il y a 17 parents d’élèves présents, la directrice du centre de loisirs et son adjoint, Stéphane ainsi que 5 animateurs ; Chandra, Ferhat, Charlotte, Cécile et Mélanie.
Présentation de l'équipe
Stéphanie Boudart : Elle est dans l’animation depuis 12 ans et est responsable de centre de loisirs depuis 8 ans. Elle est présente au centre sur tous les temps sauf sur celui du matin.Stéphane : Directeur adjoint : présent le matin, midi, mercredi et vacances
Ferhat: Animateur : présent le matin, midi, soir, mercredi et vacances
Cécile : Animatrice : présent le midi, soir et vacances
Charlotte: Animatrice : présent le midi, lundi soir, mercredi et vacances
Chandra: Animateur : présent le midi, mercredi et vacances
Mélanie: Animatrice : présent le midi, mercredi et vacances
Nassim: Animateur : présent le midi, mercredi et vacances
Seline: Animateur : présent le midi, mercredi et vacances
Basilor: Animateur : présent le matin, midi, mercredi et vacances
Contacts et téléphones utiles
ALSH Mauriceau : tel : 01 1 11 12 79
Mairie : tel : 01 41 11 12 13
Service éducation : tel : 01 41 11 16 28
Pour infos le service éducation déménage rue de l'Alma.
Service enfance et loisirs : tel : 01 78 99 41 63
Coordinateurs
Olivia Fillette : tel : 01 78 99 41 70
ofilette@mairieasnieres.fr
Géraldine Lenormand : tel : 01 78 99 41 71
glenormand@mairieasnieres.fr
Pr infos, Géraldine est en charge du suivi des dossiers handicaps sur la ville
Christophe Constantin : tel : 01 78 99 41 68
cconstantin@mairieasnieres.fr
Les locaux du centre de loisirs Mauriceau
- Le Centre de loisirs
- Le SAS
- Le préau
- La salle de danse
- Le royaume des enfants c'est-à-dire la cour.
Organisation du temps extra scolaire et journée type
Mercredi
Journée complète ou demi-journée en fonction de la formule choisie à l'inscription.La demi-journée peut comprendre ou non le déjeuner (matin avec ou sans déjeuner et après-midi avec ou sans déjeuner).Les parents doivent anticiper et prévenir le centre à l'avance pour permettre la commande des déjeuners ou des gouters, le plus simple étant de prévenir la veille au soir.
Ils doivent aussi prévenir et annoncer au plus tard le matin même la présence pour l’après midi.
Il n y a pas de demi-journée pendant les vacances scolaires.
Il y a un animateur pour 12 enfants.
Journée type d’un mercredi hors vacances scolaires:
7h30 à 9h45 : Accueil et pointages des enfants. Les enfants font des activités libres comme les jeux de kapla, jeux de société, lecture à la bibliothèque…
9h : Fermeture des grilles du centre.
9h45 : Tambour qui annonce le rassemblement des enfants en 2 groupes. Les animateurs présentent les différents ateliers aux enfants.
Chaque enfant choisit lui-même son atelier sans que celui-ci lui soit imposé.
Chaque animateur prend son groupe et se dirige vers le lieu où celui-ci aura lieu.
11h30 : Fin des activités et rangement.
Arrivée ou départ selon la formule de demi-journée choisi.
12h : Toilettes, lavage de mains, déjeuner…
13h à 13h30 : Arrivée ou départ selon la formule de demi-journée choisi.
.
13h45 : Tambour qui annonce le rassemblement des enfants. Les animateurs présentent les différents ateliers aux enfants.
16h : Toilettes, lavage de mains, gouter…puis jeux livre jusqu’ a l’arrivée des parents.
17h à 18h30 : Accueil des parents et départ des enfants.
Présentation et organisation du temps périscolaire
Matin
Il y a de 15 à 20 enfants.
7h30 à 8h10 : Accueil des enfants dans le centre de loisirs .Les enfants ont accès au centre de loisirs, la cour, la bibliothèque ou peuvent se reposer tranquillement. (Dessin, livres, jeux de société à disposition)
8h10 : Le portail du centre de loisirs ferme ses portes. Les parents et les enfants au-delà de cet horaire sont invités à se diriger vers l’entrée côté rue Mauriceau.
8h20 : Les enfants du centre de loisirs vont dans la cour et sont rejoints par leurs camarades qui arrivent suite à l’ouverture des portes de l'école coté rue Mauriceau.
Midi, pause méridienne
Il y a de 360 à 370 enfants et 11 animateurs.
Les animateurs sont répartis en différents groupes pour la cantine et la cour.
Les enfants sont pointés avant le passage à la cantine lors de l’appel par l’animateur.
Les enfants sont invités à faire un passage aux toilettes, à se laver les mains et à déposer leur manteau sur le porte manteau.
Les enfants bénéficient de plus d’autonomie grâce au self qui fait grandir.
Les CP mangent en premier jusqu’à la toussaint, puis il y a rotation de l’ordre du passage des classes tout au long de l’année.
Les enfants ne sont pas obligés de tout manger mais invités à tout goûter. En aucun cas ils ne sont forcés à manger.
Un tournoi sportif est organisé sur le temps du midi.
Les ateliers danse ont lieu le mardi midi et le vendredi midi afin de respecter le calme nécessaire dans les classes voisines le lundi et le jeudi, jours de soutien scolaire.
Un atelier de double doche est organisé dans la cours (corde à sauté).
L’accès au centre avec son coin peinture, construction, bibliothèque, dessin ainsi que la salle ludothèque et la salle peinture sont libres le midi.
A partir de 13 heures les animateurs organisent un temps calme de façon à préparer les enfants à la reprise des cours. (Ex : temps de musique douce pour l’atelier danse ou les enfants de détendent, fin des tournois dans la cours) Ce mode de fonctionnement a été mis en place en concertation avec les enseignants.
Gouter et soir
16h30 à 17h : les enfants prennent leur gouter fournis par les familles dans la cour.
17h à 18 h : les enfants vont à l’étude.
En parallèle à l’étude les enfants peuvent aller aux ateliers CEL sur la base du volontariat et après acceptation et signatures des parents.
Il y a 2 ateliers organisés: art plastique et jeux de société en partenariat avec la ludothèque de la ville. Le but est de faire découvrir des jeux nouveaux aux enfants tout en poursuivant un but pédagogique : jouer ensemble, apprendre à gagner et à perdre, jeux de coopération de stratégie, compter…
Les devoirs sont moins importants les soirs d’ateliers.
18h à 18h30 : Il y a 3 animateurs et la gardienne.
Les enfants jouent à des activités libres en attendant l’arrivée des parents.
.
Objectifs pédagogiques du centre de loisirs
1/ Développer un partenariat avec l’école de façon à créer une vrai continuité entre les différents moments de la journée .L’école et le centre de loisirs ont un projet de manifestation en commun.
2/ Aider à découvrir l’environnement proche des enfants ; partenariat avec une maison de retraite, rencontre avec l’association de pétanque…
3/ Favoriser l’autonomie de l’enfant ; savoir se diriger seul au réfectoire et dans l’école, respecter les règles de vie…
4/ Favoriser la créativité de l’enfant ; champ d’action plus large pour répondre à leur demande (ex : thème de la peinture, du cinéma …choisit par l enfant et développé entre chaque vacances sur une période de 6 à 7 semaines)
Sorties
Les sorties sont choisis par les enfants selon leur envie (et non celle des parents).
Les enfants vont aux activités selon un système de roulement.
En septembre, Il n’y a pas eu de sortie afin de permettre à chacun de mieux se découvrir et se connaitre.
Les sorties sont variés ; piscine, patinoire, cinéma, cirque, bowling…
Piscine et patinoire: Pour les séances de piscine, il y a 1 animateur pour 8 enfants. Les enfants doivent être munis d'un sac contenant un maillot de bain, un bonnet de bain, un gel douche, une serviette de bain.
Pour les séances de patinoire, il y a 1 animateur pour 12 enfants. Les enfants doivent être munis d'une paire de gants obligatoire et de vêtements chauds.
Planning événementiel
Halloween : Une fête sera organisée le vendredi 28 octobre avec les enfants et les parents dans les locaux de l’élémentaire Fontaine cette année .
Autres manifestations : Des festivités sont prévues pour les fêtes de Noel, Pâques…
Le planning avec toutes les activités est disponible chaque mois.
Documents administratifs
Les fiches de renseignements oranges cartonnées doivent être remplies impérativement chaque année et contiennent des informations importantes comme les coordonnées des parents, les informations médicales de l'enfant dont les allergies, les autorisations pour la pratique d’un acte médical en cas d’extrême urgence, une autorisation d’hospitalisation, les autorisations de filmer les enfants, un engagement de venir chercher son enfant à l’heure pour les parents, une acceptation ou refus de laisser l’enfant sortir seul (à 18h30 uniquement) et une autorisation des personnes habilités à venir chercher l’enfant.
Il est rappelé que les personnes habilités à venir chercher l’enfant doivent disposer d’une pièce d’identité obligatoire.
Les fiches de renseignements sont emmenées systématiquement lors de chaque sortie en cas de besoin. Sans cette fiche l’enfant ne peut pas participer aux sorties.
Les parents sont invités à fournir une mise à jour régulière en cas de changement de coordonnées (ex : nouvelles coordonnées téléphoniques des parents ou des personnes habilitées à venir chercher les enfants).
De nombreux retards des parents sont à déplorer à 18h30.
Les parents doivent absolument avertir le centre en cas de retard afin de pouvoir rassurer l’enfant. Ces retards sont consignés dans un cahier et doivent être signé par les parents pour justifier les heures supplémentaires des animateurs et leur permettre d’être payé.
Les retards à répétition (au-delà de 2 ou 3) sont signalés auprès du service éducation de la Mairie qui envoie un courrier de rappel concernant la nécessité de la ponctualité aux familles.
L’enfant peut être amené à être exclu de façon temporaire ou définitive du centre
Aucun médicament ne peut être donné aux enfants hors PAI (protocole d’accueil individuel) d'où l'importance de faire un dossier PAI (ex : asthme, allergie alimentaire…).
Mme Boudart rappelle et insiste sur le fait que les parents ne doivent pas donner de médicaments dans les poches des enfants afin qu'ils se l'administrent eux-mêmes à l'intérieur du centre de loisirs.
Cela représente un risque pour eux même et un risque pour tout enfant qui trouverait ces médicaments et les ingurgiterait alors que non adaptés à leur cas ou allergique à ceux-ci.
Les parents n’ont pas la permission de pénétrer dans le centre de loisirs suite à l’application du plan Vigipirate.
Pour toute dérogation particulière il convient de faire une demande d’accord auprès de la mairie.
Il y a 17 parents d’élèves présents, la directrice du centre de loisirs et son adjoint, Stéphane ainsi que 5 animateurs ; Chandra, Ferhat, Charlotte, Cécile et Mélanie.
Présentation de l'équipe
Stéphanie Boudart : Elle est dans l’animation depuis 12 ans et est responsable de centre de loisirs depuis 8 ans. Elle est présente au centre sur tous les temps sauf sur celui du matin.Stéphane : Directeur adjoint : présent le matin, midi, mercredi et vacances
Ferhat: Animateur : présent le matin, midi, soir, mercredi et vacances
Cécile : Animatrice : présent le midi, soir et vacances
Charlotte: Animatrice : présent le midi, lundi soir, mercredi et vacances
Chandra: Animateur : présent le midi, mercredi et vacances
Mélanie: Animatrice : présent le midi, mercredi et vacances
Nassim: Animateur : présent le midi, mercredi et vacances
Seline: Animateur : présent le midi, mercredi et vacances
Basilor: Animateur : présent le matin, midi, mercredi et vacances
Contacts et téléphones utiles
ALSH Mauriceau : tel : 01 1 11 12 79
Mairie : tel : 01 41 11 12 13
Service éducation : tel : 01 41 11 16 28
Pour infos le service éducation déménage rue de l'Alma.
Service enfance et loisirs : tel : 01 78 99 41 63
Coordinateurs
Olivia Fillette : tel : 01 78 99 41 70
ofilette@mairieasnieres.fr
Géraldine Lenormand : tel : 01 78 99 41 71
glenormand@mairieasnieres.fr
Pr infos, Géraldine est en charge du suivi des dossiers handicaps sur la ville
Christophe Constantin : tel : 01 78 99 41 68
cconstantin@mairieasnieres.fr
Les locaux du centre de loisirs Mauriceau
- Le Centre de loisirs
- Le SAS
- Le préau
- La salle de danse
- Le royaume des enfants c'est-à-dire la cour.
Organisation du temps extra scolaire et journée type
Mercredi
Journée complète ou demi-journée en fonction de la formule choisie à l'inscription.La demi-journée peut comprendre ou non le déjeuner (matin avec ou sans déjeuner et après-midi avec ou sans déjeuner).Les parents doivent anticiper et prévenir le centre à l'avance pour permettre la commande des déjeuners ou des gouters, le plus simple étant de prévenir la veille au soir.
Ils doivent aussi prévenir et annoncer au plus tard le matin même la présence pour l’après midi.
Il n y a pas de demi-journée pendant les vacances scolaires.
Il y a un animateur pour 12 enfants.
Journée type d’un mercredi hors vacances scolaires:
7h30 à 9h45 : Accueil et pointages des enfants. Les enfants font des activités libres comme les jeux de kapla, jeux de société, lecture à la bibliothèque…
9h : Fermeture des grilles du centre.
9h45 : Tambour qui annonce le rassemblement des enfants en 2 groupes. Les animateurs présentent les différents ateliers aux enfants.
Chaque enfant choisit lui-même son atelier sans que celui-ci lui soit imposé.
Chaque animateur prend son groupe et se dirige vers le lieu où celui-ci aura lieu.
11h30 : Fin des activités et rangement.
Arrivée ou départ selon la formule de demi-journée choisi.
12h : Toilettes, lavage de mains, déjeuner…
13h à 13h30 : Arrivée ou départ selon la formule de demi-journée choisi.
.
13h45 : Tambour qui annonce le rassemblement des enfants. Les animateurs présentent les différents ateliers aux enfants.
16h : Toilettes, lavage de mains, gouter…puis jeux livre jusqu’ a l’arrivée des parents.
17h à 18h30 : Accueil des parents et départ des enfants.
Présentation et organisation du temps périscolaire
Matin
Il y a de 15 à 20 enfants.
7h30 à 8h10 : Accueil des enfants dans le centre de loisirs .Les enfants ont accès au centre de loisirs, la cour, la bibliothèque ou peuvent se reposer tranquillement. (Dessin, livres, jeux de société à disposition)
8h10 : Le portail du centre de loisirs ferme ses portes. Les parents et les enfants au-delà de cet horaire sont invités à se diriger vers l’entrée côté rue Mauriceau.
8h20 : Les enfants du centre de loisirs vont dans la cour et sont rejoints par leurs camarades qui arrivent suite à l’ouverture des portes de l'école coté rue Mauriceau.
Midi, pause méridienne
Il y a de 360 à 370 enfants et 11 animateurs.
Les animateurs sont répartis en différents groupes pour la cantine et la cour.
Les enfants sont pointés avant le passage à la cantine lors de l’appel par l’animateur.
Les enfants sont invités à faire un passage aux toilettes, à se laver les mains et à déposer leur manteau sur le porte manteau.
Les enfants bénéficient de plus d’autonomie grâce au self qui fait grandir.
Les CP mangent en premier jusqu’à la toussaint, puis il y a rotation de l’ordre du passage des classes tout au long de l’année.
Les enfants ne sont pas obligés de tout manger mais invités à tout goûter. En aucun cas ils ne sont forcés à manger.
Un tournoi sportif est organisé sur le temps du midi.
Les ateliers danse ont lieu le mardi midi et le vendredi midi afin de respecter le calme nécessaire dans les classes voisines le lundi et le jeudi, jours de soutien scolaire.
Un atelier de double doche est organisé dans la cours (corde à sauté).
L’accès au centre avec son coin peinture, construction, bibliothèque, dessin ainsi que la salle ludothèque et la salle peinture sont libres le midi.
A partir de 13 heures les animateurs organisent un temps calme de façon à préparer les enfants à la reprise des cours. (Ex : temps de musique douce pour l’atelier danse ou les enfants de détendent, fin des tournois dans la cours) Ce mode de fonctionnement a été mis en place en concertation avec les enseignants.
Gouter et soir
16h30 à 17h : les enfants prennent leur gouter fournis par les familles dans la cour.
17h à 18 h : les enfants vont à l’étude.
En parallèle à l’étude les enfants peuvent aller aux ateliers CEL sur la base du volontariat et après acceptation et signatures des parents.
Il y a 2 ateliers organisés: art plastique et jeux de société en partenariat avec la ludothèque de la ville. Le but est de faire découvrir des jeux nouveaux aux enfants tout en poursuivant un but pédagogique : jouer ensemble, apprendre à gagner et à perdre, jeux de coopération de stratégie, compter…
Les devoirs sont moins importants les soirs d’ateliers.
18h à 18h30 : Il y a 3 animateurs et la gardienne.
Les enfants jouent à des activités libres en attendant l’arrivée des parents.
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Objectifs pédagogiques du centre de loisirs
1/ Développer un partenariat avec l’école de façon à créer une vrai continuité entre les différents moments de la journée .L’école et le centre de loisirs ont un projet de manifestation en commun.
2/ Aider à découvrir l’environnement proche des enfants ; partenariat avec une maison de retraite, rencontre avec l’association de pétanque…
3/ Favoriser l’autonomie de l’enfant ; savoir se diriger seul au réfectoire et dans l’école, respecter les règles de vie…
4/ Favoriser la créativité de l’enfant ; champ d’action plus large pour répondre à leur demande (ex : thème de la peinture, du cinéma …choisit par l enfant et développé entre chaque vacances sur une période de 6 à 7 semaines)
Sorties
Les sorties sont choisis par les enfants selon leur envie (et non celle des parents).
Les enfants vont aux activités selon un système de roulement.
En septembre, Il n’y a pas eu de sortie afin de permettre à chacun de mieux se découvrir et se connaitre.
Les sorties sont variés ; piscine, patinoire, cinéma, cirque, bowling…
Piscine et patinoire: Pour les séances de piscine, il y a 1 animateur pour 8 enfants. Les enfants doivent être munis d'un sac contenant un maillot de bain, un bonnet de bain, un gel douche, une serviette de bain.
Pour les séances de patinoire, il y a 1 animateur pour 12 enfants. Les enfants doivent être munis d'une paire de gants obligatoire et de vêtements chauds.
Planning événementiel
Halloween : Une fête sera organisée le vendredi 28 octobre avec les enfants et les parents dans les locaux de l’élémentaire Fontaine cette année .
Autres manifestations : Des festivités sont prévues pour les fêtes de Noel, Pâques…
Le planning avec toutes les activités est disponible chaque mois.
Documents administratifs
Les fiches de renseignements oranges cartonnées doivent être remplies impérativement chaque année et contiennent des informations importantes comme les coordonnées des parents, les informations médicales de l'enfant dont les allergies, les autorisations pour la pratique d’un acte médical en cas d’extrême urgence, une autorisation d’hospitalisation, les autorisations de filmer les enfants, un engagement de venir chercher son enfant à l’heure pour les parents, une acceptation ou refus de laisser l’enfant sortir seul (à 18h30 uniquement) et une autorisation des personnes habilités à venir chercher l’enfant.
Il est rappelé que les personnes habilités à venir chercher l’enfant doivent disposer d’une pièce d’identité obligatoire.
Les fiches de renseignements sont emmenées systématiquement lors de chaque sortie en cas de besoin. Sans cette fiche l’enfant ne peut pas participer aux sorties.
Les parents sont invités à fournir une mise à jour régulière en cas de changement de coordonnées (ex : nouvelles coordonnées téléphoniques des parents ou des personnes habilitées à venir chercher les enfants).
De nombreux retards des parents sont à déplorer à 18h30.
Les parents doivent absolument avertir le centre en cas de retard afin de pouvoir rassurer l’enfant. Ces retards sont consignés dans un cahier et doivent être signé par les parents pour justifier les heures supplémentaires des animateurs et leur permettre d’être payé.
Les retards à répétition (au-delà de 2 ou 3) sont signalés auprès du service éducation de la Mairie qui envoie un courrier de rappel concernant la nécessité de la ponctualité aux familles.
L’enfant peut être amené à être exclu de façon temporaire ou définitive du centre
Aucun médicament ne peut être donné aux enfants hors PAI (protocole d’accueil individuel) d'où l'importance de faire un dossier PAI (ex : asthme, allergie alimentaire…).
Mme Boudart rappelle et insiste sur le fait que les parents ne doivent pas donner de médicaments dans les poches des enfants afin qu'ils se l'administrent eux-mêmes à l'intérieur du centre de loisirs.
Cela représente un risque pour eux même et un risque pour tout enfant qui trouverait ces médicaments et les ingurgiterait alors que non adaptés à leur cas ou allergique à ceux-ci.
Les parents n’ont pas la permission de pénétrer dans le centre de loisirs suite à l’application du plan Vigipirate.
Pour toute dérogation particulière il convient de faire une demande d’accord auprès de la mairie.
lundi 17 octobre 2011
Résultat des élections
Merci pour vos suffrages au collège F.TRUFFAUT, dans les écoles maternelles et élémentaires du Centre d'Asnières.Bien à vous.
Les membres du GPC
lundi 10 octobre 2011
jeudi 6 octobre 2011
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